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Os filhos na atualidade já não são mais como os de antigamente.  A geração atual está imersa numa era tecnológica, informativa e digital. Há estímulos surgindo por toda parte; ora visuais, ora interativos ou auditivos. A diversão nos dias de hoje difere de décadas atrás, envolve inúmeros desafios mentais e até os brinquedinhos para as crianças bem pequenas têm finalidades para estimular apropriadamente as diversas idades.

Assim é a realidade atual, não há como mudar as influências da globalização que surgem no mundo inteiro. E estas não são e não precisam ser negativas para o desenvolvimento infantil. Porém, é necessário lembrar a importância de outro brincar na infância.

Sendo uma das atividades mais importantes para o desenvolvimento, é no ato de brincar que a criança revela-se por meio de palavras, imagens, ações e representações, sua história, como vê e como se vê no mundo dos adultos.

O brincar presentifica a entrada do sujeito no simbólico e na cultura. O simbólico é utilizado como forma de representar o seu mundo. Cria e imagina, idealiza, utiliza ilusão e inventa. É um mundo de fantasia ao qual se submete no momento que está brincando, mas também que lhe permite compreender a diferença entre a fantasia e a realidade. Através do brincar que a criança representa-se, podendo elaborar a distância entre o real e o ideal apontado pelo discurso familiar e social. Desenvolve a criatividade, possibilita maior expressão de desejos e medos, consciente ou inconscientemente, dependendo da faixa etária. Faz com que a criança possa transformar passividade em atividade, transferindo experiências da sua vida para o lúdico.

Em cada fase há algum tipo de atividade lúdica indicada.  Vale lembrar que o desenvolvimento infantil não é linear e igual para todos, por isso é comum que a criança esteja um pouco aquém ou além em alguma fase, o que não compromete seu desenvolvimento se considerado como um fator isolado.

Segue algumas sugestões, para que infantes aproveitem o melhor de seu Ser Criança: o brincar.

- Bebês recém nascidos até 06 meses : para o bebê, ele e a mãe ainda são um só. Por isso, brinca e explora esta relação, nos primeiros meses de vida. Mexe no cabelo da mãe, toca seu rosto, seu seio enquanto mama, coloca o dedo em sua boca.

- Bebês de 06 meses a 1 ano : nesta fase, alguns bebês toleram a falta de alguém por perto e até gostam de brincar num espaço só seu, como seu berço, carrinho ou cadeirinha. Porém precisam da presença do outro como um elo dele com o mundo e para transmitir-lhe segurança e disponibilidade. Por exemplo, jogar um objeto no chão para que o outro junte, brincadeiras de esconder o rosto com a fraldinha, interesse por um objeto ou brinquedo específico, que mais tarde se torna o “cheirinho”. Após engatinhar e sentar, o mundo muda para o pequeno e este consegue explorar brinquedos e outros objetos de inúmeras formas. Gosta de ir em busca de novos objetos descobertos pela casa.

- De 1 a 2 anos : Jogos de encaixe, carrinhos, casinha. Após 1 ano e meio, interage com outras crianças, mesmo que limitadamente. Jogos de montar,quebra cabeça e jogos de interação com outras crianças (brincar de bola, dividir um brinquedo  com um amiguinho…)

- De 2 a 3 anos : Jogos coletivos, musicais, com imagens, formas, letras, desenhos, jogos de construção.

- Após os 3 anos :  A energia é grande nesta fase. Atividades ao ar livre, jogos com regras estabelecidas, atividades em grupo e brincar só, num espaço referencial e seguro são indicados.

Nesta faixa etária a criança já começa a despertar seu interesse por algumas brincadeiras específicas, desinteressando-se de outras. Aproximar-se de outras crianças é muito saudável, assim como brincar sozinho,que lhe possibilitará exercer autonomia e independência.

Enfim, a brincadeira faz parte da linguagem infantil. Atividades extras e a supertecnologia são características desta geração, sendo por vezes produtivas, porém não devem substituir a livre expressão da criança, pois é expressando-se que ela pode constituir-se, reconhecer-se e crescer.